Diferencia entre ilusión y alucinación:

Ilusión

Ilusión

Es importante entender la diferencia entre alucinaciones e ilusiones. Una ilusión es una falsa idea que tiene su origen en la interpretación errónea de una situación.

Cuando un individuo tiene una ilusión, podría pensar que sus familiares están robándole o que está en otro lugar cuando realmente está en su propio hogar.

Por el contrario, una alucinación es una mala percepción de los objetos o acontecimientos, y es sensorial por naturaleza. Cuando una persona con la enfermedad del Alzheimer tiene una alucinación, puede ver, oír, oler, gustar y aún sentir algo que realmente no está ahí.

Las alucinaciones son visuales y auditivas, y son causadas por los cambios cerebrales resultado de la enfermedad de Alzheimer. El paciente de Alzheimer podría ver la cara de un viejo amigo en una cortina o ver cosas que no existen.

En otros casos, el paciente podría ver gente hablando sobre él, y aún podría hablar con la persona imaginada.

Las alucinaciones podrían ser espantosas para el individuo y para el cuidador. En algunas ocasiones, el individuo puede ver imágenes amenazadoras, gente común, situaciones y objetos del pasado.

Alucinación

Agnosia:

Es  la incapacidad que afectan a la percepción de los estímulos; es decir, nuestra mente no puede codificar la información que captan nuestros sentidos pese a que su función está totalmente preservada.

La agnosia suele aparecer , generalmente como un síntoma de disfunción cerebral provocada por un traumatismo craneoencefálico, un ictus , una infección u otro tipo de accidentes cerebrales.

Hay muchos tipos, pero, en general, quienes lo sufren pierden de alguna manera la conexión entre sus sentidos y su cerebro. "Hay personas que no son capaces de reconocer los rostros. Otros no son capaces de distinguir una llave a través del tacto y, en algunos casos, los olores pierden todo su significado", comenta un especialista, que recuerda especialmente el caso de uno de sus pacientes, que tenía dificultades para comprender un discurso oral, pero entendía perfectamente las mismas frases si estaban escritas.
"Existen tantas agnosias como distintas percepciones sensoriales. Sin embargo, el 95% de la literatura médica se refiere a la visual o, en menor grado a la auditiva. Los estudios sobre el resto de las agnosias son anecdóticos.

Responde las siguientes cuestiones:

¿Podemos entender el cerebro igual que entendemos una máquina, desmontándolo y examinando sus partes? ¿Es correcto este enfoque?

No, el cerebro no puede ser entendido como una máquina; porque no puede ser desmontado y ver en él el funcionamiento que cumple; es decir, podemos desmontarlo para ver su estructura (tomografía axil computarizada); y para ver el funcionamiento nos serviríamos de los métodos de exploración cerebral (Electroencefalograma, imágenes por resonancia magnética, tomografía por emisión de positrones y angiografía cerebral)

¿Qué son los genes y cuáles son sus funciones?

Los genes son segmentos cortos de ADN (ácido desoxirribonucleico). Su función es ordenarle al cuerpo cómo producir una proteína específica. Hay aproximadamente 30.000 genes en cada célula del cuerpo humano y la combinación de todos los genes constituye el material hereditario para el cuerpo humano y sus funciones. La composición genética de una persona se llama genotipo.      

¿Pueden heredarse algunos rasgos de la conducta, como la timidez y la agresividad?

Sí, pueden heredarse; pero, en la conducta influye también el aprendizaje. Por ejemplo; una persona que es agresiva y los padres de éste no lo son, esta conducta ha podido ser aprendida (50% aprox.) o adquirida a través de los genes de algún familiar por parte de los padres (50% aprox.) .

¿Cuál es la naturaleza de la mente humana? ¿Controla al sistema nervioso o forma parte de éste? ¿Es una entidad física o un espíritu oculto?

Nuestra mente es distinta a la de un animal; ya que posee muchas habilidades y tendencias instintivas innatas (elementos más estables, rígidos y universales). El ser humano también puede aprender (por experiencia propia o por observación o comunicación con otros); tiene una especial capacidad de imitación que permite la difusión de cultura (contenidos mentales más variables y plásticos); tiene curiosidad y puede innovar y ser creativo (recombinar elementos preexistentes e imaginar nuevos fines y medios); puede automatizar conductas desarrollando hábitos individuales y sociales (rutinas, instituciones).                        

La mente humana utiliza datos observacionales y modelos representativos de la realidad para intentar predecir el curso de los acontecimientos que pueden afectar al individuo y para explorar las consecuencias previsibles de diversas conductas alternativas (reflexión, simulación virtual antes de la acción real).

La mente humana es un órgano complejo que nos permite pensar, mover, sentir, ver, oír, probar, y oler. Ella controla nuestro cuerpo, recibe información, analiza información, y almacena información (nuestros recuerdos). La mente produce señales eléctricas, las cuales junto con reacciones químicas, permite que las partes del cuerpo se comuniquen. Los nervios envían esas señales a través del cuerpo.  La mente humana no es una entidad física; pues no se puede ver ni tocar; pero, puede ser un espíritu oculto porque sabemos que existe aunque no lo veamos físicamente.

¿Las experiencias pueden causar cambios en las neuronas del cerebro?

Sí, las experiencias pueden causar cambios en las neuronas de nuestro cerebro porque constantemente está en continuo funcionamiento; por ejemplo, cuando una persona comienza a tocar un instrumento musical ( a medida que lo vaya practicando ) una parte del cerebro es modificado; es decir aumenta o disminuye la capacidad del sentido musical, en cuanto a la práctica que realice.

¿Conocer la química del cerebro permite desarrollar nuevos fármacos?

Sí; al conocer la química del cerebro nos permite desarrollar nuevos fármacos, ya que las molestias que sentimos lo captamos gracias a nuestro cerebro; el cual forma parte de nuestro sistema nervioso. De esta manera, los científicos pueden investigar y crear medicamentos que contrarresten la molestia.

¿Qué semejanzas y diferencias existe entre el sistema nervioso y el sistema endocrino?

La semejanza es que el sistema nervioso es el que engloba todas las terminales que envían señales al cerebro y ;el sistema endocrino se refiere a las glándulas que secretan hormonas necesarias para el metabolismo y correcto funcionamiento de los órganos internos.

Las diferencias son que el sistema endocrino  utiliza sustancias químicas (hormonas) para afectar a órganos blanco y el sistema nervioso utiliza impulsos eléctricos; razón por la cual el sistema nervioso es más rápido que el endocrino.

El sistema nervioso está formado por células especializadas (neuronas); las cuales excitan o inhiben diversas zonas del sistema nervioso. Mientras que el sistema endocrino está formado por glándulas; las cuales regulan la actividad fisiológica de todo nuestro cuerpo.

¿Cómo afectan las hormonas al comportamiento y la personalidad?

Las hormonas afectan al comportamiento mediante la sinapsis; es decir nuestras  emociones las cuales se encuentran en algunas partes de nuestro cerebro, y mientras hay más sinapsis; aumenta o disminuyen nuestras emociones.

Afectan a nuestra personalidad mediante nuestros estados de ánimo; los cuales están relacionados con el medio ambiente o lo físico.

¿Qué técnicas utilizan los neuropsicólogos para estudiar el cerebro?

Esta respuesta la obtenemos en la publicación anterior.

¿Cómo una actividad cerebral puede convertirse en una emoción como el amor o el odio?

Porque una parte del cerebro se encarga de regular las emociones.

¿Qué diferencias hay entre las personas diestras y zurdas? ¿Ser zurdo crea problemas o beneficios?

Las personas diestras tienen dominancia por el hemisferio cerebral izquierdo, mientras que los zurdos y ambidextros  pueden presentar dominancia izquierda, derecha, o cruzada.

No crea ni problemas ni beneficios, los zurdos tienen el hemisferio cerebral derecho mas desarrollado y los diestros el izquierdo.

"El hombre que confundió a su mujer con un sombrero"

    El hombre que confundió a su mujer con un sombrero cuenta como vive un hombre que ha perdido la capacidad de reconocer a las personas y a los objetos que le rodea y por ello confunde a su mujer con un sombrero. El personaje sufre de agnosia cerebral que se define como un deterioro de la capacidad, o falta de capacidad, para otorgar significado a las aferencias sensoriales (visuales, auditivas y táctiles). Son producto de una lesión en áreas cerebrales de asociación secundarias y terciarias. Ciertas agnosias pueden interpretarse como desconexiones entre las habilidades preceptúales y las funciones lingüísticas.

MÉTODOS DE EXPLORACIÓN CEREBRAL. EEG, TAC, TEP E IRM

MÉTODOS DE EXPLORACIÓN CEREBRAL. EEG, TAC, TEP E IRM

 Aquí mostramos algunos métodos más importantes utilizados por la ciencia para la exploración cerebral:

-EEG (electroencefalografìa): mide las señales elèctricas del cerebro en la superficie del cràneo.Un encefalograma registra los impulsos elèctricos producidos por la actividad cerebral, generados en forma de onda alfa, beta, delta, theta y sigue sus variaciones entre el transcurso del tiempo.Nos ayudan a diagnosticar epilepsias, tumores y otras alteraciones neurològicas.
-TAC (tomografìa axial computerizada):es uan imagen de rayos X con mayor resoluciòn que las radiografìas convencionales.Nos ofrece una secciòn ùnica del cerebro.Sirve para medir el flujo sanguìneo o diagnosticar lesiones y tumores cerebrales.La visiòn que se obtiene es estàtica y sólo permite explorar la estructura, pero no la función del cerebro.
-TEP (Tomografía por emisión de positrones): describe la actividad metabólica de diferentes áreas cerebrales y muestra cómo cada área gasta su combustible químico. Los investigadores observan qué áreas del cerebro desarrollan más actividad: si es cuando la persona sueña, escucha música o lee un libro.. Ésta técnica proporciona imágenes de la función encefálica viva, en tiempo real, y ha revolucionado el estudio de los procesos congnitivos humanos.
-IRM (imágenes por resonancia magnética): un detector registra la forma en que los átomos de hidrógeno responden dentro del cuerpo a un campo magnético. El resultado es una imagen detallada delostejidos blandos delcerebro. Esta técnica revela detalles anatómicos y registra información fisiológica y bioquímica de los órganos y tejidos, sin que sea necesaria la inyección de colorantes o substancias redioactivas. Así, los neuropsicólogos observan el cerebro como si fuera transparente.

"Diferencias entre el cerebro del hombre y de la mujer"

Numerosos estudios han buscado diferencias entre el cerebro del hombre y el de la mujer, y las han encontrado, pero los neurocientíficos están lejos de poder ser categóricos en sus conclusiones, ¿Cuáles son esas diferencias y cómo influyen en el comportamiento?

Se ha descrito también que las mujeres tienen más materia gris y los hombres más materia blanca, con interpretaciones diversas. Y que procesan de forma diferente la serotonina, un neurotransmisor implicado en los mecanismos de recompensa, es decir, en la sensación de bienestar y felicidad. Parece que, en situación de estrés, la disminución de la serotonina se asocia en los hombres a un incremento de la agresividad y en las mujeres a un aumento de la depresión. Eso podría estar relacionado con la diferente incidencia de dos enfermedades mentales en las que se produce una alteración de la producción de serotonina, la esquizofrenia y la depresión, la primera más frecuente en los hombres y la segunda en las mujeres. Pero tampoco es seguro.

¿Y qué ocurre con la inteligencia? Se ha dicho que los hombres tienen más desarrollado el hemisferio izquierdo, es decir, el cerebro racional, y las mujeres el área del lenguaje y el hemisferio derecho, que es el que controla la vida emocional. "De eso se ha extraído que las mujeres son más lábiles e impredecibles, lo que ha tenido consecuencias clínicas, como una mayor prescripción de ansiolíticos a las mujeres". En todo caso, ahora se sabe que hay más inteligencias que la meramente racional e incluso se habla de la importancia que tiene la inteligencia emocional.

La cuestión es: ¿se nace con las diferencias o se hacen? "Se nace y se hacen". "Nacemos con cerebros diferentes, pero el cerebro humano es muy inmaduro al nacer y no termina de madurar hasta bastantes años más tarde, de modo que las condiciones ambientales también nos hacen diferentes. Las diferencias tienen causas genéticas, hormonales y ambientales, y todas son igual de importantes". Respondió María José Barral, profesora de Anatomía y Embriología Humanas de la Universidad de Zaragoza.